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El pacto de asignatura ya fue entregado por el docente en clase y ya debió ser firmado por el acudiente. El plan de periodo no es necesario imprimirlo, contiene los indicadores a alcanzar en el periodo y los contenidos a desearrollar.
PACTO DE ASIGNATURA SÉPTIMO - SEGUNDO PERIODO
GUÍAS DEL PERIODO
DAY | GRADE | CLASS DIARY - WEEK 11: APRIL 6th – 10th |
MONDAY | NO TENGO CLASE CON SÉPTIMO | |
TUESDAY | NO TENGO CLASE CON SÉPTIMO | |
WEDNESDAY | 705 | Se explicó en detalle el proceso de nivelación para los estudiantes que perdieron el primer periodo. Se hizo un juego. |
704 | NO HUBO CLASE DE INGLÉS. Se realizó una actividad de lengua castellana sobre Gabriela Mistral. Se les dijo que revisaran el blog del primer periodo para que revisaran la publicación del proceso de nivelación. | |
THURSDAY | 704 | NO HUBO CALSE. COMISIONES DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DEL PRIMER PERIODO. |
FRIDAY | 705 | Se inició la guía #1 del segundo periodo y se hizo hasta el ejercicio 4. |
DAY | GRADE | CLASS DIARY - WEEK 12: APRIL 13th – 17th |
MONDAY | ||
TUESDAY | NO HUBO CLASE - ENTREGA DE INFORMES DE PRIMER PERIODO. | |
WEDNESDAY | 705 | NO HUBO CALSE - PARO DEL MAGISTERIO. |
704 | NO HUBO CALSE - PARO DEL MAGISTERIO. | |
THURSDAY | 704 | Se entregaron los "Pactos de Asignatura" de inglés del segundo periodo. Se socializaron y resolvieron dudas. Deben traerlo firmado por estudiante y acuediente la siguiente semana. Se entregó y se inició la guía #1 del segundo periodo y se puso SELLO en la página 1. |
FRIDAY | 705 | Se entregaron los "Pactos de Asignatura" de inglés del segundo periodo. Se socializaron y resolvieron dudas. Deben traerlo firmado por estudiante y acuediente la siguiente semana. Se trabajó en la guía #1 hasta el ejercicio de escritura de la página 3. Se puso SELLO en las páginas 1 y 2. Se continuará con el ejercicio de speaking la siguiente clase. |
DAY | GRADE | CLASS DIARY - WEEK 13: APRIL 20th – 24th | |
MONDAY | Se revisaron las actividades del plan de apoyo a los estudiantes que entregaron el compromiso firmado por ellos y su acudiente a más tardar el 14 de abril. Recuerden que debían estar COMPLETAS para poder presentar la evaluación de recuperación y cumplir con el plan de apoyo. Se hizo la evaluación oral de recuperación. Los demás estudiantes trabajaron en el Taller #1 del segundo periodo. Se les recogió el taller con lo que habían trabajado en clase. | ||
TUESDAY | NO TENGO CLASE CON SÉPTIMO | ||
WEDNESDAY | 705 | Se revisaron las actividades del plan de apoyo a los estudiantes que entregaron el compromiso firmado por ellos y su acudiente a más tardar el 14 de abril. Recuerden que debían estar COMPLETAS para poder presentar la evaluación de recuperación y cumplir con el plan de apoyo. Se preguntó si habían dudas y nadie manifestó tenerlas. Se tomó registro en el observador a quienes no entregaron el compromiso firmado a tiempo y a quienes entregaron incompleto o no entregaron las actividades del plan de apoyo (NO PRESENTARON EVALUACIÓN DE NIVELACIÓN, como lo decía claramente el plan de apoyo). Se puso SELLO en lo "Pactos de Asignatura" del segundo periodo que estaban firmados debidamente por estudiante y acudiente. Todos los estudiantes recibieron el listado de vocabulario del spelling y estudiaron de manera individual mientras el docente recibía las actividades de nivelación. | |
704 | Se revisaron las actividades del plan de apoyo a los estudiantes que entregaron el compromiso firmado por ellos y su acudiente a más tardar el 14 de abril. Recuerden que debían estar COMPLETAS para poder presentar la evaluación de recuperación y cumplir con el plan de apoyo. Se preguntó si habían dudas y nadie manifestó tenerlas. Se tomó registro en el observador a quienes no entregaron el compromiso firmado a tiempo y a quienes entregaron incompleto o no entregaron las actividades del plan de apoyo (NO PRESENTARON EVALUACIÓN DE NIVELACIÓN, como lo decía claramente el plan de apoyo). Se puso SELLO en lo "Pactos de Asignatura" del segundo periodo que estaban firmados debidamente por estudiante y acudiente. Todos los estudiantes recibieron el listado de vocabulario del spelling y estudiaron de manera individual mientras el docente recibía las actividades de nivelación. | ||
THURSDAY | 704 | EXAMEN DE RECUPERACIÓN (para estudiantes que perdieron el primer periodo que cumplieron con el plan de apoyo). Los demás estudiantes continuaron practicando el vocabulario para el spelling, esta vez en parejas. En la siguiente hora se trabajó en la guía de clase. Se hizo el ejercicio de listening. Luego realizaron el writing con la ayuda del docente. La gran mayoría lo terminaron. Se les habló del uso respondable de las IAs para el aprendizaje y se les recordó no usarla para reemplazar su trabajo de producción escrita, pero sí para corregirlo. Tienen la tarea de tomarle una foto a su texto y pedirle a una IA que les ayude a corregir errores de ortografía, gramática y puntuación. Se puso SELLO en la página 2. En 2 semanas se inicia el SPELLING. Deben estudiar en casa el vocabulario entregado para deletrearlo. | |
FRIDAY | 705 | EXAMEN DE RECUPERACIÓN (para estudiantes que perdieron el primer periodo que cumplieron con el plan de apoyo). Los demás estudiantes continuaron practicando el vocabulario para el spelling, esta vez en parejas. En la siguiente hora se trabajó en la guía de clase. Se hizo el ejercicio de speaking. El ejercicio de writing realizado la semana pasada, con la ayuda del docente, la gran mayoría lo terminaron. Se les habló del uso respondable de las IAs para el aprendizaje y se les recordó no usarla para reemplazar su trabajo de producción escrita, pero sí para corregirlo. Tienen la tarea de tomarle una foto a su texto y pedirle a una IA que les ayude a corregir errores de ortografía, gramática y puntuación. Se puso SELLO en la página 2. En 2 semanas se inicia el SPELLING. Deben estudiar en casa el vocabulario entregado para deletrearlo. |
DAY | GRADE | CLASS DIARY - WEEK 14: APRIL 27th – MAY 1st | |
MONDAY | Se terminaron las actividades de nivelación para los estudiantes que cumplieron con el plan de apoyo. Se terminó la guía 1 y se hizo retroalimentación. Se recogió la guía. | ||
TUESDAY | NO TENGO CLASE CON SÉPTIMO | ||
WEDNESDAY | 705 | NO HUBO CLASE - ACTIVIDIAD DEL DÍA DE LA TIERRA. | |
704 | Se realizó el ejercicio de speaking de la página 3 de la guía #1 y se puso SELLO. Se entregó la guía #2. | ||
THURSDAY | 704 | Se desarrollaron las páginas 1 y 2 de la guía #2 y se puso SELLO en cada una de ellas. En la página 3 se hizo el ejercicio de writing. Se hará el ejercicio de listening la siguiente clase. EN LA SEGUNDA HORA NO HUBO CLASE - SE LLEVÓ A CABO LA DIRECCIÓN DE GRUPO. | |
FRIDAY | 705 | NO HUBO CLASE - DÍA FESTIVO |
DAY | GRADE | CLASS DIARY - WEEK 15: MAY 4th - 8th | |
MONDAY | Se les entregó el taller #1 calificado. Se entregó e inició el taller #2. Se terminará de socializar y hacer retroalimentación la siguiente clase. | ||
TUESDAY | NO TENGO CLASE CON SÉPTIMO | ||
WEDNESDAY | 705 | SPELLING - RONDA 1 Se les recuerda a los padres de familia su responsabilidad para procurar que sus hijos repasen en casa. Antes de iniciar el ejercicio de spelling se les preguntó a los estudiantes si habían estudiado las palabras del spelling (dejadas desde hace 2 semanas) y solo 7 estudiantes levantaron la mano. Evidentemente muy pocos estudiantes lograron deletrear correctamente la palabra que les correspondió al azar. | |
704 | SPELLING - RONDA 1 Se les recuerda a los padres de familia su responsabilidad para procurar que sus hijos repasen en casa. Antes de iniciar el ejercicio de spelling se les preguntó a los estudiantes si habían estudiado las palabras del spelling (dejadas desde hace 2 semanas) y solo 8 estudiantes levantaron la mano. Evidentemente muy pocos estudiantes lograron deletrear correctamente la palabra que les correspondió al azar. | ||
THURSDAY | 704 | SPELLING - RONDAS 2 Y 3 | |
FRIDAY | 705 | SPELLING - RONDAS 2 Y 3 Se puso SELLO en la página 3 de la guía #2. |
DAY | GRADE | CLASS DIARY - WEEK 16: MAY 11th - 15th | |
MONDAY | Se terminó la guía #2 y se recogió. | ||
TUESDAY | NO TENGO CLASE CON SÉPTIMO | ||
WEDNESDAY | 705 | NO HUBO CLASE - EUCARISTÍA / Los estudiantes estuvieron de acuerdo y quedaron con el compromiso de terminar las guías 2 y 3 para la siguiente semana. En Google Classroom se subieron los audios para los ejercicios de listening.Se les recordó que la otra semana hay QUIZZES. | |
704 | Se inició la guía #3. | ||
THURSDAY | 704 | Se puso el SELLO pendiente de la página 3 de la guía #2. Se corrigieron los ejercicios de la guía #3 y se explicaron los ejercicios en los que tenían dudas. Deben traer la guía terminada para la siguiente semana. En Google Classroom se subieron los audios para los ejercicios de listening. Se les recordó que la otra semana hay QUIZZES. | |
FRIDAY | 705 | NO HAY CLASE - CELABRACIÓN DEL DÍA DEL MAESTRO POR PARTE DE LA SECRETERÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL. |
DAY | GRADE | CLASS DIARY - WEEK 17: MAY 18th - 22th | |
MONDAY | NO HUBO CLASE - DÍA FESTIVO | ||
TUESDAY | NO TENGO CLASE CON SÉPTIMO | ||
WEDNESDAY | 705 | Se revisaron las guías 2 y 3, se resolvieron las dudas y se puso SELLO en cada página de las guía 2. Se les recuerda que se envió la asignación del SPEAKING correspondiente al segundo periodo por Google Classroom. Tienen hasta el día 3 de junio para enviarlo. En Google Classroom están las instrucciones. | |
704 | Se terminó la guía 3, se resolvieron las dudas y se pusieron los SELLO pendientes. Se les recuerda que se envió la asignación del SPEAKING correspondiente al segundo periodo por Google Classroom. Tienen hasta el día 3 de junio para enviarlo. En Google Classroom están las instrucciones. | ||
THURSDAY | 704 | QUIZZES | |
FRIDAY | 705 | QUIZZES Se pusieron los SELLOS pendientes en las 3 páginas de la guía #3. |
DAY | GRADE | CLASS DIARY - WEEK 18: MAY 25th - 29th | |
MONDAY | Se desarrolló y recogió el TALLER #3 | ||
TUESDAY | NO TENGO CLASE CON SÉPTIMO | ||
WEDNESDAY | 705 | Auto evaluación. Se les recordó el orden de la carpeta que se revisará la siguiente clase. | |
704 | ACUMULATIVO DE LENGUA CASTELLANA Se les recordó el orden de la carpeta que se revisará la siguiente clase. | ||
THURSDAY | 704 | ACUMULATIVO DE TECNOLOGÍA Revisión de carpetas. Se hicieron las auto evaluaciones de ética e inglés. | |
FRIDAY | 705 | NO HUBO CLASE. LA REGISTRADURÍA PIDIÓ EL DÍA PARA ADECUAR EL PUESTO DE VOTACIÓN. |
DAY | GRADE | CLASS DIARY - WEEK 19: JUNE 1st - 5th | |
MONDAY |
Revisión de carpetas. | ||
TUESDAY | NO TENGO CLASE CON SÉPTIMO | ||
WEDNESDAY | 705 | Revisión de carpetas. | |
704 | Se revisaron las notas del segundo periodo. | ||
THURSDAY | 704 | Se vieron algunos videos de los speakings del segundo periodo. | |
FRIDAY | 705 | Se vieron algunos videos de los speakings del segundo periodo. |
DAY | GRADE | CLASS DIARY - WEEK 20: JUNE 8th - 12th | |
MONDAY |
NO HUBO CLASE - DÍA FESTIVO | ||
TUESDAY | NO TENGO CLASE CON SÉPTIMO | ||
WEDNESDAY | 705 | NO HAY CLASE - COMISIONES DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DEL SEGUNDO PERIODO. | |
704 | NO HAY CLASE - COMISIONES DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DEL SEGUNDO PERIODO. | ||
THURSDAY | 704 | ||
FRIDAY | 705 | NO HAY CLASE - ENTREGA DE INFORMES ACADÉMICOS DEL SEGUNDO PERIODO. |
