Hello, dear students. Welcome to our English language blog. You will find here important dates of assignments, files and information related to the English language class. Also, if you don't attend to class, you will find what we did in class to keep updated.

Hola, estimados padres de familia. Bienvenidos al blog de la clase de inglés. Aquí encontrarán todo lo referente a la clase de inglés: documentos, fechas importantes de asignaciones e información relacionada a la clase. También, si su hijo faltó a clase por algún motivo, acá encontrarán qué se hizo en clase para que se adelante. Deben estar muy pendientes de qué se hace en clase y cuándo son las fechas de entrega límites de entrega de trabajos o las fechas de los quizes y evaluaciones para que hagan el debido seguimiento a sus hijos.

IMPORTANTE: Para abrir todos los documentos aquí subidos lo deberán hacer con el correo institucional de sus hijos. No se dará acceso a ningún correo ajeno a la institución. Se les recomienda a los padres de familia abrir y tener el correo institucional de sus hijos en su celular para que puedan abrir los documentos que se suban y para estar pendienes de las circulares enviadas por las directivas de la institución.

Para abrir los documentos click en el link que está en azul y subrayado.

El PLAN DE PERIODO 1 - GRADO 8° contiene indicadores de logro del primer periodo, las referencias conceptuales, estrategias metodológicas y criterios de evaluación. NO ES NECESARIO DESCARGARLO O IMPRIMIRLO.

El PACTO DE ASIGNATURA 1 - GRADO 8° contiene la metodología y criterios de evaluación a usar. También contiene los acuerdos de aula. NO IMPRIMIRLO, POR FAVOR. Los estudiantes me pidieron que se los llevara impreso al salón a todos y yo lo voy a hacer.

A continuación encontrarán una presentación en diapositivas con una explicación gráfica del pacto de asignatura anterior:

PRESENTACIÓN PACTO DE ASIGNATURA 1 - GRADO 8°

A continuación encontrarán algunas preguntas y expresiones útiles que deberán usar en las clases: Estas expresiones las deben tener en la carpeta junto con los tests y material de clase que se les entregue, es decir que quienes no tomaron apuntes en clase, deberán imprimir la infografía a continuación y archivarla en la carpeta.

USEFUL LANGUAGE

Como se dijo en el PACTO DE ASIGNATURA, se trabajará Duolingo para la nota extra. Para tal fin los estudinates deberán usar las siguientes instrucciones y el siguiente código para ingresar a la clase de Duolingo for schools. Deben usar su nombre completo como nombre de perfil (no apodos) en Duolingo y, como se les sugirió en clase, es mejor que la cuenta de duolingo la creen con un correo personal para que no les genere errores por las restricciones que tiene la cuenta institucional. Sin embargo, recuerden que deben usar el CORREO INSTITUCIONAL para poder acceder al documento con el código y el procedimiento a continuación:

DAY	GRADE	CLASS DIARY - WEEK 1: JANUARY 19th - 23rd
MONDAY		Recibimiento de los estudiantes.
TUESDAY		Actividades de dirección de grupo
WEDNESDAY	803	Presentación de la metodología y evaluación de la clase durante el periodo. Se aplicó el cuestionario titulado: "Need analysis" y el test de estilos de aprendizaje VAK. Yo recogí los tests
THURSDAY	802	Presentación de la metodología y evaluación de la clase durante el periodo. Se aplicó el cuestionario titulado: "Need analysis" y el test de estilos de aprendizaje VAK. Yo recogí los tests.
	805	Presentación de la metodología y evaluación de la clase durante el periodo. Se aplicó el cuestionario titulado: "Need analysis" y el test de estilos de aprendizaje VAK. Yo recogí los tests
FRIDAY	803	Se leyó la descripción de los resultados del test de estilos de aprendizaje VAK y se aplicó el test de estilos de aprendizaje de Kolb.
	804	Presentación de la metodología y evaluación de la clase durante el periodo.
	801	Presentación de la metodología y evaluación de la clase durante el periodo. Se aplicó el cuestionario titulado: "Need analysis" y el test de estilos de aprendizaje VAK.

HUBO CAMBIO DE HORARIO

DAY	GRADE	CLASS DIARY - WEEK 2: JANUARY 26th – 30th
MONDAY	802	NO HUBO CLASE - REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA.
	805	Se leyó la descripción de los resultados del test de estilos de aprendizaje VAK.
TUESDAY	804	Se aplicó el cuestionario titulado: "Need analysis" y el test de estilos de aprendizaje VAK. También se aplicó el test de estilos de aprendizaje de Kolb.
	803	Se inició el test diagnóstico.
WEDNESDAY	801	Se leyó la descripción de los resultados del test de estilos de aprendizaje VAK. Se aplicó el test de estilos de aprendizaje de Kolb.
	802	Se leyó la descripción de los resultados del test de estilos de aprendizaje VAK. Se aplicó el test de estilos de aprendizaje de Kolb. Se presentó el "Useful language" que se encuentra más arriba en el blog. Los que no tomaron nota deben descargarlo, imprimirlo y archivarlo en la carpeta. Los que tomaron apuntes deben adjuntar la hoja de blog donde tomaron nota a la carpeta.
THURSDAY	805	Se aplicó el test de estilos de aprendizaje de Kolb. Se inició el test diagnóstico.
	804	Se inició el test diagnóstico.
FRIDAY	801	Se leyó la descripción de los resultados del test de estilos de aprendizaje de Kolb. Se presentó el "Useful language" que se encuentra más arriba en el blog. Los que no tomaron nota deben descargarlo, imprimirlo y archivarlo en la carpeta. Los que tomaron apuntes deben adjuntar la hoja de blog donde tomaron nota a la carpeta. Se inició el test diagnóstico.
	803	Se hicieron los posters para decorar el salón.

DAY	GRADE	CLASS DIARY - WEEK 3: FEBRUARY 2nd – 6th
MONDAY	802	Se inició el test diagnóstico.
	805	Se terminó el test diagnóstico.
TUESDAY	804	Se terminó el test diagnóstico. Se presentó el "Useful language" que se encuentra más arriba en el blog. Los que no tomaron nota deben descargarlo, imprimirlo y archivarlo en la carpeta. Los que tomaron apuntes deben adjuntar la hoja de blog donde tomaron nota a la carpeta.
	803	Se terminó el test diagnóstico.
WEDNESDAY	801	Se terminó el test diagnóstico.
	802	Se terminó el test diagnóstico. Se presentó el "Useful language" que se encuentra más arriba en el blog. Los que no tomaron nota deben descargarlo, imprimirlo y archivarlo en la carpeta. Los que tomaron apuntes deben adjuntar la hoja de blog donde tomaron nota a la carpeta. Se inició la corrección del test diagnóstico hasta el ejercicio 10.
THURSDAY	805	Se presentó el "Useful language" que se encuentra más arriba en el blog. Los que no tomaron nota deben descargarlo, imprimirlo y archivarlo en la carpeta. Los que tomaron apuntes deben adjuntar la hoja de blog donde tomaron nota a la carpeta. A los que lo hicieron en hojas de blog en clase ya les puse SELLO.
	804	Se inició la corrección del test diagnóstico.
FRIDAY	801	Se inició la corrección del test diagnóstico hasta el ejercicio 83.
	803	Se inició la corrección del test diagnóstico hasta el ejercicio 42.

DAY	GRADE	CLASS DIARY - WEEK 4: FEBRUARY 9th – 13th
MONDAY	802	Se mostró el blog actualizado y los documentos que allí pueden encontrar. Se recordó lo referente a la nota extra de duolingo y el código que pueden encontrar en el blog para ingresar. Se continuó con la corrección del test diagnóstico hasta el ejercicio 31. Se les repartió el "Pacto de asignatura" del primer periodo para que lo hagan firmar por su padre de familia. Lo deben traer la siguiente clase firmado firmado por padre de familia y estudiante y se pondrá SELLO.
	805	Se mostró el blog actualizado y los documentos que allí pueden encontrar. Se recordó lo referente a la nota extra de duolingo y el código que pueden encontrar en el blog para ingresar. Se continuó con la corrección del test diagnóstico hasta el ejercicio 60. Se les repartió el "Pacto de asignatura" del primer periodo para que lo hagan firmar por su padre de familia. Lo deben traer la siguiente clase firmado firmado por padre de familia y estudiante y se pondrá SELLO.
TUESDAY	804	Se mostró el blog actualizado y los documentos que allí pueden encontrar. Se recordó lo referente a la nota extra de duolingo y el código que pueden encontrar en el blog para ingresar. Se les repartió el "Pacto de asignatura" del primer periodo para que lo hagan firmar por su padre de familia. Lo deben traer la siguiente clase firmado firmado por padre de familia y estudiante y se pondrá SELLO. Se terminó la corrección del test diagnóstico. TAREA: Deben traer la corrección de hoy en 8 días (el martes 17 de febrero) con las indicaciones dadas en clase y descritas más abajo en este blog.
	803	Se mostró el blog actualizado y los documentos que allí pueden encontrar. Se recordó lo referente a la nota extra de duolingo y el código que pueden encontrar en el blog para ingresar. Se les repartió el "Pacto de asignatura" del primer periodo para que lo hagan firmar por su padre de familia. Lo deben traer la siguiente clase firmado firmado por padre de familia y estudiante y se pondrá SELLO. Se continuó la corrección del test diasnóctico hasta el ejercicio 72. En la siguiente clase se terminará. Pueden ir corrigiendo hasta el punto 72 siguiendo las indicaciones de más abajo en este blog.
WEDNESDAY	801	Se mostró el blog actualizado y los documentos que allí pueden encontrar. Se recordó lo referente a la nota extra de duolingo y el código que pueden encontrar en el blog para ingresar. Se les repartió el "Pacto de asignatura" del primer periodo para que lo hagan firmar por su padre de familia. Lo deben traer la siguiente clase firmado firmado por padre de familia y estudiante y se pondrá SELLO. Se terminó la corrección del test diagnóstico. TAREA: Deben traer la corrección el viernes 20 de febrero. con las indicaciones dadas en clase y descritas más abajo en este blog.
	802	Se puso SELLO a quienes trajeron la carpeta con el Pacto de asignatura firmado por padre de familia y estudiante. Muy pocos estudiantes lo trajeron. Se terminó la corrección del test diagnóstico. TAREA: Deben traer la corrección el lunes 23 de febrero. con las indicaciones dadas en clase y descritas más abajo en este blog. Se realizó un juego de práctica.
THURSDAY	805	Se puso SELLO a quienes trajeron la carpeta con el Pacto de asignatura firmado por padre de familia y estudiante. Muy pocos estudiantes lo trajeron. Se terminó la corrección del test diagnóstico. TAREA: Deben traer la corrección el lunes 23 de febrero. con las indicaciones dadas en clase y descritas más abajo en este blog. Se realizó un juego de práctica.
	804	Se puso SELLO a quienes trajeron la carpeta con el Pacto de asignatura firmado por padre de familia y estudiante. Muy pocos estudiantes lo trajeron. Se realizó un juego de práctica.
FRIDAY	801	Se puso SELLO a quienes trajeron la carpeta con el Pacto de asignatura firmado por padre de familia y estudiante. Muy pocos estudiantes lo trajeron. Se realizó un juego de práctica.
	803	Se puso SELLO a quienes trajeron la carpeta con el Pacto de asignatura firmado por padre de familia y estudiante. Muy pocos estudiantes lo trajeron. Se terminó la corrección del test diagnóstico. TAREA: Deben traer la corrección el viernes 20 de febrero. con las indicaciones dadas en clase y descritas más abajo en este blog. Se realizó un juego de práctica.

A los correos institucionales fueron enviados los links para ingresar a la clase de inglés en Google Classroom. Si a alguien no le funciona el link, también se envió el código de la clase para que ingresen. Es importante que todos los estudiantes ingresen a la clase para que puedan entregar las asignaciones allí enviadas. Si alguien tiene problemas con el correo institucional es su deber solucionarlo lo antes posible en la secretaría del colegio para que pueda enviar las asignaciones. No se aceptará como excusa para no entregar una asignación cualquier problema relacionado con el correo institucional. Esto incluye a los estudiantes nuevos.

CORRECCIÓN: TEST DIAGNÓSTICO

Indicaciones: corrija a mano sólo los ejercicios que le quedaron mal (en clase ya se dieron las respuestas correctas). En hojas de blog (tamaño oficio) o de examen deben poner su nombre, grado, fecha y como título: "Correction: Diagnostic Test". En los ejercicios de comprensión de lectura no es necesario pasar el texto y a conversación a mano. Para los ejercicios que les quedaron mal, debe escribir: el número del ejercicio, la pregunta o enunciado completo, las cuatro opciones completas y marcar la respuesta correcta (que ya se dio en el salón de clase). Si la pregunta o alguna de las opciones de respuesta está incompleta, no se contará ese punto. Los puntos en los que usaron corrector los tienen que corregir, al igual que aquellos en donde marcaron 2 opciones en la hoja de respuestas (no se vale que hayan escrito, por ejemplo, "ésta no", "ésta sí"). NO DEBEN PONER LA TABLA DE RESPUESTAS EN LA CORRECCIÓN. La corrección debe ser entregada completa, no se reciben correcciones incompletas o a medias. El estudiante que no traiga la corrección el día correspondiente tiene 1.0.

DAY	GRADE	CLASS DIARY - WEEK 5: FEBRUARY 16th – 20th
MONDAY	802	Se les informó que en la siguiente clase se revisará la CARPETA con las expresiones del "USEFUL LANGUAGE". Quienes tomaron nota en clase adjuntan a la carpeta la hoja de blog tamaño oficio donde tomaron nota. Quienes no tomaron nota pueden imprimir la infografía que está más arriba en este blog y adjuntarla a la carpeta. Se les entregaron el "Needs analysis" el Test de estilos de aprendizaje VAK y el test de estilos de aprendizaje de Kolb. Si los entregaron y los realizaron responsablemente en clase deben tener 1 SELLO en cada uno de ellos. Se terminó el juego iniciado la clase anterior.
	805	Se les informó que en la siguiente clase se revisará la CARPETA con las expresiones del "USEFUL LANGUAGE". Quienes tomaron nota en clase adjuntan a la carpeta la hoja de blog tamaño oficio donde tomaron nota. Quienes no tomaron nota pueden imprimir la infografía que está más arriba en este blog y adjuntarla a la carpeta. Se les entregaron el "Needs analysis" el Test de estilos de aprendizaje VAK y el test de estilos de aprendizaje de Kolb. Si los entregaron y los realizaron responsablemente en clase deben tener 1 SELLO en cada uno de ellos. Se terminó el juego iniciado la clase anterior.
TUESDAY	804	Se les informó que en la siguiente clase se revisará la CARPETA con las expresiones del "USEFUL LANGUAGE". Quienes tomaron nota en clase adjuntan a la carpeta la hoja de blog tamaño oficio donde tomaron nota. Quienes no tomaron nota pueden imprimir la infografía que está más arriba en este blog y adjuntarla a la carpeta. Se les entregaron el "Needs analysis" el Test de estilos de aprendizaje VAK y el test de estilos de aprendizaje de Kolb. Si los entregaron y los realizaron responsablemente en clase deben tener 1 SELLO en cada uno de ellos. Se terminó el juego iniciado la clase anterior.
	803	Se les informó que en la siguiente clase se revisará la CARPETA con las expresiones del "USEFUL LANGUAGE". Quienes tomaron nota en clase adjuntan a la carpeta la hoja de blog tamaño oficio donde tomaron nota. Quienes no tomaron nota pueden imprimir la infografía que está más arriba en este blog y adjuntarla a la carpeta. Se les entregaron el "Needs analysis" el Test de estilos de aprendizaje VAK y el test de estilos de aprendizaje de Kolb. Si los entregaron y los realizaron responsablemente en clase deben tener 1 SELLO en cada uno de ellos. Se terminó el juego iniciado la clase anterior.
WEDNESDAY	801	NO HAY CLASE - TIENEN CONVIVENCIA
	802	NO HAY CLASE - TIENEN CONVIVENCIA
THURSDAY	805	NO HAY CLASE - TIENEN CONVIVENCIA
	804	NO HAY CLASE - TIENEN CONVIVENCIA
FRIDAY	801	Se entregó y se inició la guía #1. Se puso SELLO en la primera página. Se recogió dinero de las fotocopias. Se recogieron las correcciones del test diagnóstico.
	803	Se entregó y se inició la guía #1. Se puso SELLO en la primera página. Se recogió dinero de las fotocopias. Se recogieron las correcciones del test diagnóstico.

DAY	GRADE	CLASS DIARY - WEEK 6: FEBRUARY 23rd – 27th
MONDAY	802	Se entregó y se inició la guía #1. Se puso SELLO en la primera página. Se recogieron las correcciones del test diagnóstico.
	805	Se entregó y se inició la guía #1. Se puso SELLO en la primera página. Se recogieron las correcciones del test diagnóstico.
TUESDAY	804	Se entregó y se inició la guía #1. Se puso SELLO en la primera página. Se recogió dinero de las fotocopias. Se recogieron las correcciones del test diagnóstico. Se explicó la asignación de la canción.
	803	Se continuó con la guía #1. Hasta el ejercicio de lectura.
WEDNESDAY	801	Se continuó con la guía #1, página 2. No se alcanzó a terminar, se terminará la siguiente clase. Se recogió el dinero de las fotocopias.
	802	Se continuó con la guía #1. Se finalizó la página 2. No se puso SELLO, se pondrá a comienzo de la siguiente clase. Se recogió el dinero de las fotocopias.
THURSDAY	805	Se continuó con la guía #1. Se finalizaron las página 2 y 3. Se puso un SELLO en cada página. Se recogió el dinero de las fotocopias.
	804	Se continuó con la guía #1. Se finalizó la página 2 y se puso SELLO.
FRIDAY	801	Se continuó con la guía #1. Se finalizó la página 2 y se puso SELLO.
	803	Se terminó la guía #1. Se puso SELLO en las páginas 3 y 4. Se les informó que habrá QUIZZES el siguiente viernes, sobre los temas y el vocabulario de la guía #1.

DAY	GRADE	CLASS DIARY - WEEK 7: MARCH 2nd - 6th
MONDAY	802	Se puso SELLO en la página 2 de la guía #1 que estaba pendiente. Se continuó hasta el ejercicio de listening. La siguiente clase se pondrá SELLO en la página 3 que terminamos hoy.
	805	Se realizaron los ejercicios de listening de la página 4 de la guía #1. Se inició el último ejercicio "Role Play". La siguiente clase se hará la parte de speaking y se pondrá SELLO. Se explicó el speaking, para el cual tienen 1 semana y se envía por Google Classroom.
TUESDAY	804	Se realizaron las páginas 3 y parte de la 4. Se puso SELLO en la página 3, queda pendiente para la siguiente clase el role play. Se explicó el speaking, para el cual tienen 1 semana y se envía por Google Classroom.
	803	Se llevó a cabo una actividad de dirección de grupo. Se explicó el speaking, para el cual tienen 1 semana y se envía por Google Classroom.
WEDNESDAY	801	NO HUBO CLASE - BINGO DEL ÁREA TÉCNICA.
	802	Se puso SELLO en la página 3. Se hizo la página 4 y se puso otro SELLO. Se explicó el speaking, para el cual tienen 1 semana y se envía por Google Classroom. Siguiente clase hay QUIZZES.
THURSDAY	805	Se llevó a cabo el role play de la página 4 y se puso SELLO. Se realizó un juego de práctica. Siguiente semana hay QUIZZES.
	804	Se llevó a cabo el role play de la página 4 y se puso SELLO. Siguiente semana hay QUIZZES.
FRIDAY	801	En la primera hora NO HUBO CLASE porque se realizó la posesión del gobierno escolar. En la otra hora se terminó la guía y se puso SELLO en la página 4. Se explicó el speaking, para el cual tienen 1 semana y se envía por Google Classroom. Siguiente semana hay QUIZZES.
	803	QUIZZES. Se les dieron los resultados y las notas inmediatamente.

DAY	GRADE	CLASS DIARY - WEEK 8: MARCH 9th - 13th
MONDAY	802	QUIZZES
	805	QUIZZES
TUESDAY	804	NO HAY CLASE - PARO DE MAESTROS. LOS ESTUDIANTES DE MANERA AUTÓNOMA TRABAJAN EN LA ACTIVIDAD DEL SPEAKING A ENTREGAR EN EL TRANSCURSO DE ESTA SEMANA EN LA PLATAFORMA DE GOOGLE CLASSROOM. LAS INDICACIONES YA FUERON DADAS EN CLASE Y EN LA ASIGNACIÓN ESTÁN LAS INSTRUCCIONES.
	803	NO HAY CLASE - PARO DE MAESTROS. LOS ESTUDIANTES DE MANERA AUTÓNOMA TRABAJAN EN LA ACTIVIDAD DEL SPEAKING A ENTREGAR EN EL TRANSCURSO DE ESTA SEMANA EN LA PLATAFORMA DE GOOGLE CLASSROOM. LAS INDICACIONES YA FUERON DADAS EN CLASE Y EN LA ASIGNACIÓN ESTÁN LAS INSTRUCCIONES.
WEDNESDAY	801	NO HAY CLASE - PARO DE MAESTROS. LOS ESTUDIANTES DE MANERA AUTÓNOMA TRABAJAN EN LA ACTIVIDAD DEL SPEAKING A ENTREGAR EN EL TRANSCURSO DE ESTA SEMANA EN LA PLATAFORMA DE GOOGLE CLASSROOM. LAS INDICACIONES YA FUERON DADAS EN CLASE Y EN LA ASIGNACIÓN ESTÁN LAS INSTRUCCIONES.
	802	NO HAY CLASE - PARO DE MAESTROS. LOS ESTUDIANTES DE MANERA AUTÓNOMA TRABAJAN EN LA ACTIVIDAD DEL SPEAKING A ENTREGAR EN EL TRANSCURSO DE ESTA SEMANA EN LA PLATAFORMA DE GOOGLE CLASSROOM. LAS INDICACIONES YA FUERON DADAS EN CLASE Y EN LA ASIGNACIÓN ESTÁN LAS INSTRUCCIONES.
THURSDAY	805	NO HAY CLASE - PARO DE MAESTROS. LOS ESTUDIANTES DE MANERA AUTÓNOMA TRABAJAN EN LA ACTIVIDAD DEL SPEAKING A ENTREGAR EN EL TRANSCURSO DE ESTA SEMANA EN LA PLATAFORMA DE GOOGLE CLASSROOM. LAS INDICACIONES YA FUERON DADAS EN CLASE Y EN LA ASIGNACIÓN ESTÁN LAS INSTRUCCIONES.
	804	NO HAY CLASE - PARO DE MAESTROS. LOS ESTUDIANTES DE MANERA AUTÓNOMA TRABAJAN EN LA ACTIVIDAD DEL SPEAKING A ENTREGAR EN EL TRANSCURSO DE ESTA SEMANA EN LA PLATAFORMA DE GOOGLE CLASSROOM. LAS INDICACIONES YA FUERON DADAS EN CLASE Y EN LA ASIGNACIÓN ESTÁN LAS INSTRUCCIONES.
FRIDAY	801	QUIZZES.
	803	WRITING. Recuerden traer diccionario inglés/español.

DAY	GRADE	CLASS DIARY - WEEK 9: MARCH 16th - 20th
MONDAY	802	Se realizó la auto-evaluación y el quiz de Grammar que estaba pendiente.
	805	Se realizó la auto-evaluación y el quiz de Grammar que estaba pendiente.
TUESDAY	804	Se realizó la auto-evaluación y el quiz de Grammar.
	803	Se realizó la auto-evaluación y se inició la revisión de carpetas.
WEDNESDAY	801	Se realizó la auto-evaluación.
	802	Se revisaron las carpetas.
THURSDAY	805	ACUMULATIVO DE MATEMÁTICAS En la otra hora se revisan carpetas.
	804	QUIZZES de listening y reading.
FRIDAY	801	ACUMULATIVO DE MATEMÁTICAS En la otra hora se revisan carpetas.
	803	Revisión de carpetas.

DAY	GRADE	CLASS DIARY - WEEK 10: MARCH 23rd - 27th
MONDAY	802	NO HAY CLASE - DÍA FESTIVO
	805
TUESDAY	804	QUIZ WRITING. Traer diccionario inglés/español.
	803	Notas finales.
WEDNESDAY	801	QUIZ WRITING. Traer diccionario inglés/español.
	802	QUIZ WRITING. Traer diccionario inglés/español.
THURSDAY	805	QUIZ WRITING. Traer diccionario inglés/español.
	804
FRIDAY	801
	803

ORDEN DE LA CARPETA

La carpeta debe tener los documentos en el estricto orden mostrado a continuación. Recuerden que deben estar a paz y salvo con las fotocopias para la revisión de la carpeta. Deben tener el sello de Revisado (Checked) y el de pagado (Paid):

Portada (debe tener: nombre, grado y "English")
Useful language (si no tomaron nota en clase, pueden descargar e imprimir la infografía que está más arriba en el blog) (Ya debe tener SELLO)
Separador de primer periodo (escrito en inglés): "1st Term" o "First Term"
Pacto de asignatura (Ya debe tener SELLO)
Needs analysis (Ya debe tener SELLO)
Test de estilos de aprendizaje VAK (Ya debe tener SELLO)
Test de estilos de aprendizaje de Kolb (Ya debe tener SELLO)
Test diagnóstico
Corrección del test diagnóstico
Guía de clase (Ya debe tener 4 SELLOS)
Autoevaluación (Cuando el docente la devuelva)
Examen (Cuando el docente lo devuelva)

Quienes pierdan el primer periodo:

13.Compromiso de mejoramiento (Que entregará el docente y deberá ser firmado por padre de familia y estudiante)

14. Taller de recuperación

15. Examen de recuperación

16. Separador de segundo periodo: "2nd Term" o "Second Term"

8-1 A 8-5 1° PERIODO.

USEFUL LANGUAGE

CORRECCIÓN: TEST DIAGNÓSTICO

ORDEN DE LA CARPETA

Datos personales

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